第150章 北斗死，南斗生(第1/2 页)
最新玄幻小说小说：
开局，鸿蒙圣朝少帝、
交好主角真香，有机缘他真给！、
至尊仙皇、
玄幻：创造长生家族、
山海洪荒：我带巫族再次崛起、
神战丹帝、
五行仙府、
怎么扮演魔王？在线等，急、
纵横古今亿万年、
开局无量气运，拜师通天教主、
古神的我成为神父是否搞错了什么、
洪荒：吾通天，再演封神、
狂龙弃婿、
从时间大道开始的神话大罗、
大葬、
万灵平天、
顶级烹饪、
高手也要阴死你：碰触就吸寿夺命、
穿越修仙：身怀LOL系统、
我在丹田种灵药、
第150章 北斗死，南斗生
北德克萨斯大学教授和卡格雷大学教授系统论述了医学课程模式，将医学课程模式划分为5种：以带徒培训为基础的课程模式；以学科为基础的课程模式；以器官系统为基础的课程模式；以问题为基础的课程模式；以临床表现为基础的课程模式。
吴末生在2006年提出，要打破学科界限，将课程有机整合是当前课程改革的发展趋势。借鉴国外先进经验，结合我国实情，在一定范围内按器官系统或以问题为基础设计课程体系，将功能性相近的课程进行有机整合，改变目前教育课程设置较为单一的现状。
吉林大学白求恩医学院的赵慧也在2008年提到，美国加州大学的医学教育课程安排中，十分注重课程的交叉融合，以及大比例的医德教育和小组讨论教学方法。而反观我国医学院校的传统以学科为基础的课程模式�
更多内容加载中...请稍候...
本站只支持手机浏览器访问，若您看到此段落，代表章节内容加载失败，请关闭浏览器的阅读模式、畅读模式、小说模式，以及关闭广告屏蔽功能，或复制网址到其他浏览器阅读！
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！